2025 07 26 vietlott 08/08/23

Không phải ngẫu nhiên mà một lễ hội dù đã qua hơn một thập kỷ tổ chức vẫn luôn giữ được sức nóng và khiến cho bất kỳ ai cũng trông đợi và háo hức có được một tấm vé vào khán đài. Chị Khánh Linh (Hà Nội) chia sẻ: "Hàng năm, ngoài canh vé máy bay đến Đà Nẵng đúng dịp lễ hội pháo hoa, tôi còn canh vé vào khán đài xem trực tiếp nữa. Dù phải chờ đợi nhưng gia đình tôi luôn được bù đắp bằng những màn pháo hoa bùng nổ đầy cảm xúc, mà nếu bạn xem qua ti vi hay xem tại các quán ven sông Hàn sẽ không thể nào cảm nhận được".

Hiện tại, chỉ có hãng xe VinFast sở hữu hệ thống trạm sạc rộng khắp Việt Nam với số lượng lên đến 150.000 cổng sạc. Tuy nhiên, toàn bộ số cổng sạc này chỉ dành riêng cho xe điện VinFast. Các mẫu xe điện khác hiện chỉ có thể sử dụng trạm sạc của các nhà cung cấp tư nhân.

Sở GD-ĐT TP.HCM hôm 10.7 công bố điểm khảo sát lớp 6 Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa, đơn vị bắt đầu tách ra từ Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa từ năm nay. Vượt qua hơn 4.300 thí sinh, Thiên Phúc, học sinh lớp 5/6 Trường tiểu học Nguyễn Thái Học (Q.1), trở thành thủ khoa lớp 6 đầu tiên của Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa với tổng điểm 96,5/100, cao hơn thủ khoa năm trước gần 10 điểm.

Trước ngày di chuyển về TP.HCM, tôi chủ động đưa xe đến sạc tại Dinh Bảo Đại III. Lúc này, xe vẫn còn 30% lượng pin. Điểm sạc này có 5 trụ 60 kWh, sạc được 10 xe cùng lúc và tất cả đã được đưa vào hoạt động. Tuy nhiên, số lượng xe đến sạc khá đông và có thể phải chờ đợi.

Tìm đến một lão nông ở Tràm Chim, ông kể rằng, có lẽ từ xưa thiên nhiên đã gói ghém hạt lúa ngay trong lòng những cánh rừng hoang vu bạt ngàn, chờ con người đến khai mở và đánh thức để hóa thành những cánh đồng lúa bạt ngàn trĩu hạt. Minh chứng cho điều đó, là cho đến nay ven những cánh rừng ngập mặn nguyên thủy hay dọc lác đác nhiều nơi ở miền Tây vẫn còn đó giống lúa hoang (lúa rừng) bản địa, thường hay được gọi là cây lúa trời hoặc cây lúa ma…

Trong một cuộc khảo sát của AI Education (Google) vào tháng 12.2023 tại một trường THPT ở TP.HCM, 39,3% trong số 267 học sinh đã sử dụng ít nhất một công cụ AI tạo sinh hỗ trợ cho việc học tập và giải trí. Các em biết đến những công cụ này qua các phương tiện truyền thông đại chúng hoặc do chính phụ huynh giới thiệu. Mục đích sử dụng cũng khá đa dạng như: học tiếng Anh; giải bài tập các môn học toán, tin học; vẽ tranh ảnh cho các bài thuyết trình trong lớp; tìm ý tưởng cho các dự án; trò chuyện tâm sự với AI chatbot…